上海市平和双语学校

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走遍万水千山
指导思想
平和学校的办学宗旨是:“精品、高素质、国际化”,在十五年的办学历程中,平和确定了学生的培养目标:具有国际视野,开放意识,能传承中华传统文化,具有创新意识和实践能力的优秀人才。达成以上目标的重要途径:变“说教”为“影响”,尊重学生生命成长中的认知规律,注重学生学习的经历和体验,提供一切可资利用的教育资源,在山水人文间,培养学生广阔的胸怀和高尚性情,修身、养心、冶情、励志。
     藉山水风物,寻求文化灵魂。
     凭人文历史,陶冶文化人格。
学习目标
通过“东西方文化之旅”课程的实施,使学生领略不同人文景观,体会不同民族风情,受到潜移默化的文化熏陶和感染,使之增长见识,拓宽视野,逐步夯实中国传统文化根基,同时进行跨文化学习交流,,在同龄人中具有较强的主动学习精神和合作交流能力。
杭州西湖之子文化考察
       杭州之美,美在西湖,在这山水与人文交融的格调里,不但让学生知道西湖十景,同时让学生学会欣赏美,发掘美和体会美。参观敦重庄严的岳飞庙,感受岳飞“三十功名尘与土,八千里路云和月”的赤子情怀,让浩然正气永驻学生心间。走访龙井问茶,学习简单的茶道学问,了解独特的龙井茶文化,提升学生的文化修养与气质内涵。
杭州九溪十八涧
               
杭州岳飞庙
               
龙井问茶
               
西湖十景
古越绍兴文化考察
       让学生跟着课本走进鲁迅故里,作为课堂教学的有效延伸,感受文化的力量。让学生走进大自然,在大禹陵感受到中华民族伟大祖先的不朽,在兰亭体会书法艺术的精妙,培养热爱中华传统文化、激发他们学习中华传统文化的热情,同时培养学生坚强的意志和独立生活的能力。
               
鲁迅故里
               
绍兴大禹陵
               
绍兴兰亭
               
绍兴咸亨
吴国江苏文化考察
       通过对六朝古都南京的考察游览,品味其古老悠久的文化遗产,欣赏其蔚为壮观的自然景观,感受其现代文明的休闲娱乐。畅游夫子庙和秦淮河,了解南京这座城市在中国古代史上的地位与意义,激发学生爱国情怀。参观中山陵和总统府,了解辛亥革命之于中国的伟大的历史意义,知道孙中山先生之于中国的不朽贡献,从而使学生能够正确、更辩证地看待历史,懂得历史。参观南京大屠杀纪念馆,牢记同胞曾经遭受的痛苦和灾难,教育学生可以宽恕,但是一定要有记忆,警示学生落后就是挨打,国强民安,老百姓生命才能有保障。凝聚学生的民族精神,培养学生的爱国情操,激发起学生振兴我们民族的强烈使命感和责任感。
               
南京贡院
               
南京警世钟
               
南京静海寺
               
南京中山陵
山东齐鲁大地文化考察
       寻访水浒遗迹,体验水浒遗风,感受水浒精神。游览曲阜孔庙,进一步了解孔子的生平,聆听圣哲先贤的训导,体会伟人的博大胸怀与情操,激发学生高攀中华文化传承的薪火,更好地了解为人处事的道理。登泰山,从一座山到自然山、到文化山、精神山,这一过程是独一无二无法复制的。让学生在登气势磅礴的泰山的同时,感受中华文明几千年的文明历史,激发学生的强烈的爱国主义思想。
               
梁山忠义堂
               
曲阜孔庙
               
嵩山少林寺
               
泰山之巅
千年姑苏文化考察
       对古老的苏州古城考察游览,品味其古老悠久的文化遗产,欣赏其精巧玲珑的园林建筑,感受“上有天堂,下有苏杭”的魅力。了解苏州的饮食文化,游馆娃宫,学习相关诗词,了解春秋历史。听评弹、赏昆曲、学刺绣,知行合一,深度探究姑苏的人文历史,饱览“江南鱼米之乡”的湖光山色。让中华传统文化从方方面面都渗透到学生的思想中去。
               
苏州昆剧
               
苏州天平山
               
苏州天平山
               
苏州园林
首都北京文化考察
       让学生走进北京,了解首都,体会南北文化差异,在享受优美的中华文化的过程中,境界得以升华,品味得以提高。走进故宫,参观其建筑、文物和典籍,让学生明白故宫是一个文化整体,故宫是华夏文明从萌芽到发展再到辉煌的文化见证。登八达岭长城,爬上“好汉坡”,了解长城是中华民族的精神象征,“攀登”的过程是对学生意志品质的培养。走进北大、清华,与百年名校近距离对话。徜徉校园,缅怀中国近代历史,感受她们深厚的人文底蕴,学习和了解北大、清华一百余年来的不平凡经历,了解曾经在那里学习、工作过的杰出人物的生平和贡献,使学生树立更高的学习目标,激发正确的学习观。参观圆明园,以史为鉴,提醒学生不可忘记历史的创痛,让他们深刻地了解到,他们担负着继承文化传统和建设新型文化的历史重任。
               
参观北京大学
               
参观故宫
               
参观清华大学
               
攀登长城